/>- Запишите слова, выделив изученную орфограмму
- Запишите слова, распределив их по столбикам - ик- -ек-
-Какой вывод по этой работе сделаем?
Задание на интерактивной доске. "Редактирование слов":
Цветочк, лучк, билетк, кружочк, пакетк, хвостк, пенёчк, мостк, журавлк, кусочк.
- Почему в работе возникают ошибки?
Ребята учатся применять правило на письме.
Дети делают выводы.
Дети проверяют написание каждого слова и доказывают правильность своих суждений.
После работы ребята делают выводы.
Оценивают свою деятельность
Регулятивные: работать по предложенному плану, используя необходимые средства;
Коммуникативные: сотрудничать с одноклассниками при работе в группе;
Оценка своей работы, взаимопроверка.
Физминутка
Зарядка для глаз.
Этап: самостоятельная работа с самопроверкой в классе - 9 минут
1. Самостоятельная работа
Организует выполнение детьми упражнения по проверке уровня своих знаний по данной теме.
В упражнении заложены задания по выбору (2 уровня сложности). Проводит индивидуальную работу над ошибками.
2. Экспресс- контроль.
Организует работу с ноутбуками, по выбору упражнения по теме урока.
Ученики работают по карточкам, выбирая самостоятельно задания.
Ученики объясняют написание суффиксов -ик-, -ек-.
Делают выводы: по какой причине допущена ошибка, какие встретились трудности?
2. Экспресс- контроль.
Выполняют задание, результат записывают в оценочный лист.
Соединяют по образцу.
Познавательная : (извлечение, переработка, использование информации для решения учебных задач)
Регулятивные: св
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>