онял, записать слова в два столбика - с суффиксом - ик, с суффиксом - ек;
кто еще не уверен в своих силах, записать эти слова, вставляя пропущенные буквы.
Самопроверка по эталону.
Слайд:
Оценить свою работу. ()
Предлагает выбрать задание.
Предъявляет эталон для самопроверки.
Выбирают задание, оценив свои возможности.
Самостоятельно выполняют задание.
Сравнивают выполненное задание с эталоном.
Оценивают свою работу.
Оценить свои возможности, сделать выбор уровня задания. (Л)
Классифицировать слова по заданному признаку. (П)
Осуществлять контроль, коррекцию и оценку своих действий. (Р)
Рефлексия
Цель: самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности
- Над какой проблемой работали?
Слайд:
- Как решили проблему?
- Были ли у вас затруднения?
Смогли их преодолеть?
- Оцените свою работу, продолжив фразу:
На сегодняшнем уроке я понял. . . ,
я узнал. . . ,
я разобрался. . .
На этом уроке меня порадовало. . .
Особенно мне понравилось. . .
После урока мне захотелось. . .
Сегодня мне удалось. . .
Я похвалил бы себя за. . .
Организует беседу, связывая результаты урока с его целью.
Организует оценочные высказывания обучающихся.
Оценивает работу класса.
Формулируют конечный результат своей работы на уроке.
Осуществляют самооценку.
Оценивают степень успешности достижения цели урока. (Р)
Выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью. (К)
Осуществлять самооценку на основе критерия успешности. (Л)
Домашнее задание
Упр. 241 составить словарный диктант по новой теме для одноклассни
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>