Регулятивные (удержание цели)
Личностные (мотивация к новому учебному материалу)
Познавательные
(информационные:
поиск и извлечение информации)
Познавательные (понимание информации)
Коммуникативные
(монологические высказывания)
Познавательные
(информационные:
поиск и извлечение информации)
Регулятивные:
(прогнозирование)
Коммуникативные
(монологические высказывания)
Познавательные (понимание и осмысливание информации)
Познавательные (понимание и преобразование информации)
Познавательные
(информационные:
применение и представление информации)
Регулятивные (удержание цели)
Познавательные (понимание и преобразование информации,
умение применять правило, пользоваться инструкциями и освоенными закономерностями)
Личностные (способность к самооценке на основе заданных критериев)
Регулятивные (удержание цели)
Коммуникативные (умение договариваться, обосновывать свою точку зрения)
Познавательные (анализ, сравнение, извлечение информации, вывод)
Регулятивные
(самоконтроль)
Познавательные (до-казательство, вывод)
Регулятивные
(самоконтроль)
Коммуникативные (умение договариваться)
Коммуникативные (осуществление взаимопроверки)
Регулятивные (оценка)
Личностные (нравственные)
Регулятивные (удержание цели)
Регулятивные (удержание цели, внесение коррективов).
Личностные (способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности)
Самоанализ урока.
Данный урок третий в теме «Написание слов с разделительными знаками». По данной программе разделительные знаки изучаются одновременно. Один урок в теме был отведен на изучение роли и написания мягкого разделительного знака. Один урок на ознакомление с
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>