едложите задания к этой записи.
Обучающиеся составляют предложения, записывают одно из них, разбирают по частям речи, дают характеристику предложению, называют словосочетания, называют слова с парными согласными, выделяют орфограмму.
Регулятивные
Контроль, оценка, коррекция.
Коммуникативные
Инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.
5. Физкультминутка
Поработали мы дружно,
Отдохнуть сейчас нам нужно.
Для этого будем делать зарядку
Чтобы здоровье было в порядке.
Я называю слова, если слово начинается на звонкий согласный, вы поднимаете руки вверх, а если на глухой - делаете приседание (зима, коньки, вьюга, шарф, буря, снеговик).
Выполняют физические упражнения.
Личностные
Умение применять правила охраны своего здоровья.
6. Самостоятельная работа с самопроверкой
Урок наш продолжается,
Трудиться не кончаем,
Согласный будем проверять,
Работу в группах выполнять.
Работа в группах.
Какие качества вам потребовались, чтобы работать на уроке.
Соберите пословицы.
Найдите слова с парными согласными, подберите проверочное слово. (кто первый выполнит задание, становится экспертом и помощниками)
Землю красит солнце, а человека труд.
Где охота и труд, там поля цветут.
Труд кормит, а лень портит.
Терпенье и труд - все перетрут.
Вспоминают правила работы в группах:
1. Понять задание и подумать о решении самостоятельно.
2. Выслушать мнение каждого.
3. Найти общее решение.
Доказывают.
Дети работают в группах по карточкам и формулируют правило проверки парных согласных, собирая пословицы.
Регулятивные
Умение принимать и сохранять учеб
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>