ся на улице Орфографической, запишем словарные слова.
Профессия, расстояние, территория, фамилия.
- Что объединяет эти слова? (Это слова, которые оканчиваются на -ий, -ия, -ие).
-Какие слова лишние? (Песок, город).
-На уроках окружающего мира и кубановедения мы говорили о происхождении фамилий. В переводе с латинского языка слово "фамилия" означает "семья". В этом смысле оно и употреблялось сначала. Теперь фамилия означает принадлежность к какому-то роду и переходит от родителей к детям.
-Мы подходим к аллее Предложений. На дорожке деформированное предложение.
(подготовились, к уроку биологии, ученики). (На экране слова).
- Составьте предложение из этих слов. Дайте характеристику предложению. Разберите по членам предложения.
-Были ли у вас затруднения?
Работа с толковым словарём, с. 180, (гербарий, планетарий, санаторий, энциклопедия).
-на улице Орфографической мы видим санаторий "Падежный". Сейчас мы пойдём в гости к падежам.
-Сколько всего падежей? В каком порядке они распределены? С помощью каких слов их можно легко запомнить? (Иван рубил дрова. Василиса топила печь).
(Стихотворение "Парад падежей")
1. У слова есть шесть падежей, шесть верных маленьких пажей.
Они проходят чередой. За слово в бой готов любой!
Вверяют окончаниям судьбу и жизнь свою!
И про своё призвание на ушко им поют.
2. Я именительный падеж, и нет на мне чужих одежд.
Меня легко все узнают и в подлежащее зовут.
Предлогов с детства не люблю, с собою рядом не терплю.
Мои вопросы -кто? И что?- ни с чем не скушает никто.
3. А я - падеж родительный. Характер мой общительный.
Кого? Чего? - и вот он я! Предлоги часто мне друзья.
4. Я называюсь дательны
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>