го. Если там есть ь, то его всегда слышно - он в сильной позиции. Значит, в середине его уже не может быть. Вот и весь секрет! (В. Волина "Русский язык. Учимся играя", Екатеринбург, ТОО "Издательство АРГО", 1996 г. , с. 391)
Комментированное письмо
Фронтальный взаимоопрос.
Системно-деятельностный подход.
6. Первичная проверка понимания изученного
Обеспечить повышение уровня осмысления изучаемого материала, глубины его понимания
Работа в тетрадях "Пишем грамотно" 2.
- Стр. 24 упражнение 1. Выполняем самостоятельно.
Учащиеся самостоятельно выполняют упражнение 1.
Самостоятельная работа. Самооценка.
7. Первичная проверка понимания изученного
Обеспечить формирование умений самостоятельно применять знания в различных ситуациях
Работаем над правильным написанием числительных
1 уровень - запиши числительные словами,
2 уровень - запиши числительные словами, рядом запиши порядковые
3 уровень - запиши числительные словами, рядом запиши порядковые; составь словосочетания с порядковыми числительными, запиши их.
5, 17, 600, 18, 500, 900
- Проверим ребята вашу работу. В каких именах числительных вы написали мягкий знак в середине слова?
- В каких - в конце слова?
- Какие порядковые числительные вы подобрали?
- Какие словосочетания вы придумали? Молодцы.
Учащиеся выполняют задания по мере своих возможностей.
Учащиеся отвечают на вопросы.
Дифференцированная самостоятельная работа, создающая ситуацию успеха для всех категорий учащихся.
Фронтальный опрос.
8. Обобщение и систематизация знаний
Обеспечить установление в
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>