ая,
групповая,
работа в паре,
индивидуальная,
дифференцированная,
самостоятельная.
Применялись методы:
словесный,
наглядный,
практический.
Использовались элементы проектно-исследовательской и здоровьесберегающей педагогических технологий. На всех этапах использовала технологию проблемно-диалогического обучения. Время было распределено рационально, логичные связки между этапами работали на достижение цели урока. На уроке использовался мультимедийный комплекс, наглядные материалы.
Считаю, что именно данное сочетание форм, методов и технологий позволило достичь поставленной цели урока.
Страницы: << < 9 | 10 | 11