ю точку зрения
Регулятивные : принимают и сохраняют учебную задачу
Коммуникативные: участвуют в диалоге используя речь для оформления своей мысли.
6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Цель: организовать самостоятельное выполнение учащимися заданий на новые понятия; организовать самооценку детьми правильность выполнения задания (при необходимости - коррекцию возможных ошибок).
Педагогические приемы: самостоятельная работа, самоконтроль.
УУД: Умение преодолевать трудности, самостоятельно работать, применяя новые правила.
Прочитайте текст.
Тайга. . . . Тайга. . . Без конца тянулась она влев. . . и вправ. . . . Издавн. . . она казалась Васютке огромных чёрным морем. Изредк. . . над головой плыли облака. Затем они стали гуще и вскоре наглухо затянули небо.
Васютке снов. . . стало страшно и тоскливо. Маленьким-маленьким он почувствовал себя и пронзительно закричал : " Эй, мамка! Папка! Дедушка! Заблудился я!. . . . "
(По В. Астафьеву " Васюткино озеро")
- Какие чувства вызвал у вас этот отрывок?
-Почему произведение называется " Васюткино озеро"? (Самый простой вариант ответа - озеро так названо потому, что открыл его сын рыбака Васютка, когда заблудился в сибирской тайге собирая орехи. Озеро, как любой географический объект получило название от имени первооткрывателя. . На самом деле озеро- заслуженная награда, ведь маленький мальчик не растерялся, хотя и испугался, не пропал в тайге, он пытался выйти к людям и в награду за его настойчивость ему открылось маленькое проточное озеро, полное рыбы, столь ценной для рыбаков. Это выглядит подарком судьбы, своеобразная Васюткина голубая медаль за храбрость. )
- Определите тип текста, стиль текста.
Вып
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>