Коммуникативные:
сотрудничество с учителем и сверстниками.
Личностные:
Привитие интереса к учебному предмету
Личностные:
создание ситуации успеха и личностного саморазвития
Регулятивные:
сопоставляют свою работу с образцом, вносят коррективы в действия, анализируют ошибки и исправляют их.
2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном действии.
Цель: подготовка к изучению новой темы, актуализировать представления о наречии, подвести учащихся к формулированию темы и постановке задач урока.
Ожидаемый результат: умение высказывать свое мнение, умение планировать свою учебную работу
Педагогические приемы: работа в группах,
1) Повторение о наречии.
-Как называется часть речи, которую мы сейчас изучаем?
Групповая работа.
-Участник 1 возьмите конверт с заданием 1 и достаньте из него карточки с понятиями. Выберите только те карточки, которые относятся к теме
" НАРЕЧИЕ":
Обучающая структура "Тик-Тэк-Тоу" ("Крестики-нолики").
- Участник 3 разложите карточки на парте "3х3".
- Каждый должен составить 1 предложение, используя 3 слова, расположенные в любом ряду по вертикали, горизонтали или диагонали. Даю 1 минуту на выполнение задания.
- Стол участник зачитайте, какие предложения у вас получились.
- Ребята, что мы с вами сейчас сделали?
- Что мы будем сегодня делать на уроке?
- ОТКРЫВАЕМ ТРЕТЬЮ ПЕЧАТЬ
Участник 4 собирает карточки.
Отбирают необходимые карточки. .
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>