Класс: 4
Предмет: русский язык
Тема: Правописание гласных и согласных в значимых частях слова.
Цели урока:
:: создать условия для отработки понятия, что такое орфограмма, умения находить орфограммы в слове, правильно выбирать букву на месте орфограмм;
:: Повышать уровень мотивации учебной деятельности к предмету;
:: Создать условия для развития компонентов учебной деятельности (целеполагания - планирования, самооценки, рефлексии);
:: Создать условия для развития мышления, памяти, внимания, способности к самоконтролю психических процессов, речи учащихся.
:: Создать условия для формирования умения общаться через работу в паре, группе, умения слушать и корректно оценивать ответы одноклассников.
Формируемые УУД:
Регулятивные: узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов.
Познавательные: использовать алгоритм применения орфографического правила при обосновании написания слов.
Коммуникативные: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.
Формы организации познавательной деятельности учащихся: групповая, парная, индивидуальная, фронтальная.
Оборудование: интерактивная доска, компьютер, презентация, 3 конверта с заданиями, флажки- "маячки" по количеству детей,
1. Организационный момент.
Мы за парту сядем дружно,
А шуметь совсем не нужно!
Сели прямо, ноги вместе!
Класс затих. Вздохнули дружно,
Ведь урок начать нам нужно!
Подравнялись. Улыбнулись.
И ко мне все повернулись!
А девиз будет таков:
"Образование - клад, труд - ключ к нему" П. Буаст (Слайд 1)
2. Актуализация опорных знаний.
Жил был царь,
Всему морскому на
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>