д 6 - 7).
Иногда согласные играют с нами в прятки,
Они не произносятся, а пишутся в тетрадке.
Чтобы знать, как писать,
Надо слово изменять,
И за звуком непонятным
Быстро гласную искать.
(На доске появляется флажок зелёного цвета - непроизносимый согласный).
3. Сообщение темы и задач урока.
Вы на доску посмотрите,
Тему вы определите. (Слайд 8)
(Дети определяют тему и цели урока)
4. Работа по теме урока.
а) Игра "Маячок".
( У каждого учащегося по три флажка - "маячка", в соответствии с правилом дети поднимают вверх "маячок").
Заискрились огоньками,
Засверкали маячки.
Если красный загорится-
Безударная позиция.
Загорится жёлтый цвет -
Парный шлёт тебе привет.
Ну, а если привидение -
То зелёный без сомнения.
Маячки на партах есть?
Поиграем с ними здесь.
Красный: печник, разумный, ленивый, тяжёлый, ледник.
Жёлтый: блюдце, этаж, книжка, плутовка, друг.
Зелёный: поздно, праздник, радостный, лестница, частное. (Слайд 9)
б) Работа по учебнику стр. 57 упр. 91.
Шторм на море разыгрался,
И без букв текст остался.
Смело буквы ты вставляй,
Да, смотри, не подкачай.
(Дети самостоятельно списывают текст упражнения. Затем выполняется взаимопроверка). (Слайд 10)
в) Физминутка
Засиделся я, друзья!
Уж подвигаться пора.
Влево - вправо наклонились
И на месте покрутились.
Сели - встали, прыг на месте
И похлопали все вместе.
На места свои присели,
Каждый будет здесь при деле.
г). Упражнение "Найди пару".
Я запутался, друзья,
Помощь ваша мне нужна.
В группы вы объединяйтесь,
Вместе дружно постарайтесь
Разобраться без сомнения
В хитрых
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>