этих-то сплетениях.
Я мячи купил для дочки,
А мечи-то для сыночка.
Говорят, что я уж сед,
Да, согласен, я ведь дед.
Посижу на троне я,
А вы работайте, друзья.
Слова вместе проверяйте,
Предложения составляйте.
Их записывать в тетрадь,
Слов значение понимать.
М( Я, Е)ЧИ, Л(Е,И)СУ, С(И,Е)ДЕЛ, ПЛО(Т,Д)
д). Упражнение "Ловушка".
Да, вы просто мастера,
Уважаю вас, друзья.
Знаете без исключения
Правила, определения!
В последний раз не подкачайте,
Проверку точно отмечайте.
Вас запутаю, а вы
Докажите, что правы. (Слайд 11)
Удвительный (ДИВО, ДЕВА), мнять (МИНА, ЗАМЕНА),лпить(ЛИПКО,
ЛЕПКА), подчщать (ЧЕСТЬ, ЧИСТО), лнивый (ЛЕНЬ, ЛИНЬКА),
скрпучий (СКРИП, СКРЕПКА), мстерить (МОСТ, МАСТЕР).
5. Рефлексия.
Вам понравилось, ребята? (Ответы детей).
Здорово! Прекрасно, дети!
Расскажу теперь я в свете,
Что есть такие удальцы,
В 4 классе. Молодцы!
Что за правила учили?
Я, надеюсь, не забыли?
Напоследок повторим,
Знания наши закрепим.
(Итоговые ответы детей).
6. Домашнее задание.
Дома правила учите,
В упражнении примените.
Стр. 58 упр. 93, повторить правила. (Слайд 12)
Страницы: << < 2 | 3 | 4