и повторение
Предлагает выполнить задания для повторения изученного материала
Выполняют задания, используя полученные знания
Структурирование знаний
Выполняют задания, комментируя его выполнения и отвечая на вопросы
Формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать
9-й этап Рефлексия
Задает систему вопросов о том, какая цель урока была, достигли ли ее, предлагает оценить свою деятельность
Отвечают на вопросы
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Оценивают свою деятельность на уроке
Оценка своей деятельности
Ход урока
Этап урока
Формы и методы работы
Деятельность учителя
Деятельность детей
УУД
I. Организационный
Цель этапа: подготовление к работе на уроке.
Фронтальная работа. Чтение стихотворения
-Здравствуйте, ребята.
-Вновь звонок нас всех зовёт.
Что ж, друзья мои, вперёд.
Пенал, учебник и тетрадь
Вас устали ожидать.
И рады встрече с вами снова.
А вы к открытиям готовы?
-Садитесь.
Приветствуют учителя.
Слушают стихотворение.
-Да
Садятся.
Регулятивные УУД: Самоконтроль.
Коммуникативные УУД: формирование умения невербальных способов коммуникации - посредством контакта глаз, мимики, интонации.
II. Мотивационный
Цель этапа: Обеспечение мотивации в восприятии и осмыслении знаний и способов действий, понимании значимости материала.
Фронтальная работа.
Опрос
1 слайд.
- Напомните тему прошлого урока. Чему учились?
- Кто вам сообщил новые знания?
- А все ли мы уже знаем?
- Что вы предлаг
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>