ктуализировать полученные знания на прошлом уроке
Структурирование знаний
Проверяют по цепочке
Контроль и коррекция
4-й этап Выявление места и причины затруднения
Предлагает выполнить упражнение, после выполнения, которого возникает проблемный вопрос
Выполняю упражнение; Отвечают на проблемный вопрос
Припоминание
Отвечают на проблемный вопрос
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
5-й этап Построение проекта выхода из затруднения
Предлагает сформулировать цель урока
Ставят цель урока
Умение ставить цель работы
6-й этап Реализация построенного проекта
Предлагает прочитать правило в учебнике и проанализировать его
Читают правило в учебнике, анализируют его
Способность и умение производит простые логические действия (анализ)
Отвечают на вопросы
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Анализируют ошибки, причины их появления и устраняют их
Коррекция
7-й этап Первичное закрепление
Предлагает выполнить упражнение в парах; предлагает выполнить самостоятельную работу на карточках и проверкой по эталону
Выполняют упражнение и самостоятельную работу
Структурирование знаний.
Отвечают на вопросы учителя
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; формирование умения работать в парах
Проверяют свою работу по эталону
Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном; оценка
8-й этап Включение в систему знаний
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>