вят себе соответствующие баллы. https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k. xn--p1ai/in-yaz/2-klass/file/70125-my-letters-s-vnedreniem-vnutriklassnogo-otsenivaniya-v-ramkakh-standarta-fgos
Cамооценка, при проверке письменных работ можно не исправлять ошибки, а использовать коррекционные коды, чтобы дать возможность учащимся самим исправить ошибки.
(9)6 пункт. :
-работают в группах, вставляют пропущенные буквы в словах
- сравнивают с ответами на слайде, исправляют ошибки, подсчитывают баллы(1 слово-1 балл) https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k. xn--p1ai/in-yaz/2-klass/file/70125-my-letters-s-vnedreniem-vnutriklassnogo-otsenivaniya-v-ramkakh-standarta-fgos
Cамооценка, при выполнении письменных творческих работ в классе на этапе редактирования можно выполнять эту работу в парах или группах либо обменяться текстами и отредактировать чужую работу.
(10) 6 пункт. :
-работают в группах, вставляют пропущенные буквы в словах
- Проговаривают следом за работающим у доски
-в группах соединяют слова и картинки. https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k. xn--p1ai/in-yaz/2-klass/file/70125-my-letters-s-vnedreniem-vnutriklassnogo-otsenivaniya-v-ramkakh-standarta-fgos
Cамооценка, в качестве одного из способов развития самооценки учащиеся размещают себя на "лестнице успеха", оценив свои знания и умения, а затем одноклассники размещают друг друга на той же лестнице, т. к. оценка проводится не только личностью самой себя, но и окружающими людьми.
(11) 7 пункт. Ревлексия учебной деятельности на уроке:
-Подсчитывают свои баллы.
-Один из учеников получает больше всего баллов, отвечает на вопросы учителя и помогает оценить других учеников https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k. xn--p1ai/in-yaz/2-klass/file/70125-my-letters-s-vnedreniem-vnutriklassnogo-o
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>