орфографической грамотности обучающихся.
Ход работы:
I. Организационный момент.
II. Запись текста под диктовку.
Перед дождём
Полуденный воздух, накалённый знойными лучами солнца, становился душен и тяжёл. Вот и солнце спряталось. Стало темно. И лес, и дальние деревни, и трава - всё облекалось в безразличный, какой-то зловещий цвет.
С запада тянулась, точно живое чудовище, чёрное пятно и быстро начинало надвигаться на окрестные село и рощу, простирая будто огромные крылья по сторонам. Всё затосковало в природе. На пастбище коровы понурили головы, лошади обмахивались хвостами, фыркали, раздувая ноздри и встряхивая гривой. Пыль под их копытами не поднималась вверх, но тяжело рассыпалась под колёсами. Туча надвигалась грозно. Вскоре медленно, канонадой, прокатился отдалённый гул.
Всё притихло, как будто ожидало чего-то небывалого. Всё спряталось и безмолвствовало, и бездушные предметы, казалось, разделяли зловещее предчувствие. Деревья перестали качаться и задевать друг друга сучьями. Они выпрямились, только изредка наклонялись верхушками между собой, как будто взаимно предупреждая себя шёпотом о близкой опасности. Туча уже обложила горизонт и образовала какой-то свинцовый непроницаемый свод. В деревне все старались убраться вовремя по домам. Наступила минута всеобщего торжественного молчания. Вот от лесу как передовой вестник пронёсся свежий ветерок, повеяло прохладой в лицо путнику, прошумел по листьям, захлопнул мимоходом ворота в избе и, вскрутя пыль на улице, затих в кустах. Следом за ним мчится бурный вихрь, медленно двигая по дороге столб пыли, вот ворвался в деревню, сбросил несколько гнилых досок с забора, снёс соломенную кровлю.
Упали две-три крупные капли дождя - и вдруг ослепительно блеснула молния. Грянул гром и, за
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>