пчелы отмечают 30 апреля.
Записать в тетрадях
1) Вычислить:
56 : 7 х 3 : 6 х 8
48 : 8 х 3 : 9 х 70
2) Найти сумму чисел:
46 и 47 36 и 57
3) Вычислить:
20 80 - 70 20 - 30
30 60 - 70 40 - 50
4) На сколько 28 меньше 90? На сколько 36 меньше 70?
5) Переведи:1км . . . м
Переведи:1т . . . кг
6) Чему равно делимое, если делитель70, а частное 6?
Чему равно делимое, если делитель60, а частное 9?
7) Чему равно уменьшаемое, если вычитаемое 46, а разность 24?
Чему равно уменьшаемое, если вычитаемое 46, а разность 34?
8) Переведи: 9м 6дм . . . дм
Переведи:8дм 4см. . . см
9) Запиши число 804 в виде суммы разрядных слагаемых.
Запиши число 960 в виде суммы разрядных слагаемых.
III. Формирование новых знаний и умений
Учитель: Если заглянуть в улей, то можно увидеть, на первый взгляд, беспорядочно снующих пчёл. Но это не так. Всё в их жизни подчинено определённым законам, всё находится в строгом порядке. Каждая пчела занимается своим делом, выполняя его на отлично. Пчелы хранят много тайн о себе, человек до сих пор не смог их всех разгадать. Сегодня мы попробуем заглянуть в таинственный мир пчёл. Но пчелы не расстаются со своими секретами легко, поэтому нам придется выполнить задания. Справившись с ними, мы узнаем много интересного. Итак, в путь за пчелой.
IV. Работа над закреплением пройденного материала.
oo Нахождение значений выражений с переменными.
Учитель: Её дорога начинается от улья. На пасеке обычно находится много ульев. Вот и мы у себя в классе должны "построить" их, найдя значения выражений с переменными.
Учитель: Каждому ряду нужно построить свой улей. Один представитель решает, а остальн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>