Немного отдохнём. (слайд) муз фрагмент.
К речке быстро мы спустились,
Наклонились и умылись.
А теперь поплыли дружно,
Вместе раз - это брасс,
Одной, другой - это кроль.
Вышли на берег,
Обтерлись полотенцем
Так, чтоб каждый был сухой
И отправились домой.
Первичное закрепление.
Давайте проложим путь воды, выбрав картинки на доске. Какая картинка первая, откуда свой путь начинает капелька? (дети выбирают картинки, по очереди закрепляют их на доске)
А теперь скажите, где мы с вами живём? (в городе)
Откуда в селе вода приходит в дом? (с родника по трубам- водопровод) ????? Или воду приносят вёдрами домой с колодца. (слайд)
Давайте проложим путь воды в городе. Какая картинка будет первая?
Вот какие цепочки у нас с вами получились.
Практическая работа.
Я вам принесла 2 стакана с водой. Какая вода в 1 стакане? Как вы думаете откуда она?( с нашего родника - она чистая) А эта вода какая, откуда она? Кто поселился в этом стакане? (Злючка - Грязнючка)
Подумайте, почему у нее такое имя? Кому она может принести вред?
Что мы можем сделать с этой водой?
Давайте проведем Злючку - Грязнючку через "лечебницу" - через фильтр,
и когда, она очистится и подобреет отпустим ее в реку. Согласны?
Опыт. Очищаем загрязнённую воду.
- Чтобы вам было удобно выполнять опыт, нужно встать. Подойдите к партам 1 ряда.
- Что мы делаем? (выливаем грязную воду в воронку с фильтром)
-Что наблюдаем? (капли воды стали чистыми)
- Какая вода была в стакане? Какой она стала? Удалось ли поймать Злючку - Грязнючку? Где она осталась? Значит, грязную воду можно очистить. Это и происходит на очистных сооружениях.
- Дома тоже можно фильтровать воду. Для этого используют различн
Страницы: << < 88 | 89 | 90 | 91 | 92 > >>