относится, и прикрепить к доске.
Как можно назвать одним словом предметы первой группы? И т. д.
У меня остались еще картинки. К какой группе их можно отнести. Как мы ее назовем?
Значит, можно выделить ещё одну группу предметов. На доске карточка со словом игрушки. Их можно увидеть не в каждом доме. Почему?
6. Закрепление:
а) помогите Муравьишке разложить предметы по местам . Слайд 2.
б) назовите как можно больше предметов, указанных групп. Слайды 3-7 . в) назовите лишний предмет. Почему он лишний? Слайды 8-12. 7. Самостоятельная работа.
Работа в рабочей тетради с. 29 - 30.
Ещё раз рассмотрите рисунок на стр. 42. Помогите Муравьишке навести порядок в доме. Укажите стрелками, какие предметы куда положить и поставить.
На стр. 30 пронумеруйте предметы в красных квадратиках в порядке увеличения, а в синих - в порядке уменьшения размеров.
8. Итог.
На какие группы можно разделить предметы домашней обстановки?
Приведите примеры для каждой группы?
Нарисуйте свою комнату. Найти и назвать в ней предметы мебели, электроприборы, одежду, посуду, игрушки.
Урок 18. Что умеет компьютер?
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
:: Первоклассники получат первоначальные представления о функциях компьютера, его составных частях и правилах обращения с ним; познакомятся со значением компьютера в нашей жизни.
УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: компьютер (системный блок, клавиатура, мышь, монитор, принтер, сканер, колонки), ножницы, клей, лазерные диски.
ХОД УРОКА
1. Актуализация знаний
-- Отгадайте загадки.
Под крышей четыре ножки,
А на крыше суп да ложки. (Стол)
На четырёх ногах стою,
Ходить я вовсе не могу.
Когда устанешь ты гулять,
Ты можешь сесть и
Страницы: << < 69 | 70 | 71 | 72 | 73 > >>