пление.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: продолжить работу над решением задач на движение, других текстовых задач, научить выполнять чертёж к задаче, умение решать примеры на порядок действий.
Развивающая: развивать знание формул, логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный.
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица разрядов, матер. учебника Петерсон Л. Г. , Сборник Узоровой О. В. – 3500 устных задач. Сборник текстовых задач по математике. - М. В. Беденко.
Прогнозируемый результат: отрабатывать письменные приёмы при решении задач на движение.
План урока.
1. Организационный этап урока
2. Постановка цели урока
3. Актуализация знаний
4. Изучение нового материала
5. Применение и закрепление изученного материала
6. Подведение итогов и результатов урока
7. Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного домашнего материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
Актуализация знаний. Учебник, с. 90 8, 9
Применение и закрепление изученного материала
Решение примера: (21099:3933802494182748х16)х631330х7
Решение задач: Учебник, с. 270 з. 23, 22.
Решение уравнений: с. 260, ур. 5 (по выбору)
5. Итог урока:
6. Домашнее задание: с. 260. ур. 6
МАТЕМАТИКА 4 класс Урок 53 Дата:
Тема урока: Периметр и площадь фигуры.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки
Страницы: << < 87 | 88 | 89 | 90 | 91 > >>