а), примеры 4 (а, б)
Определи своё настроение
-Как вам работалось? Слайд 19
Спасибо всем за работу. Урок окончен. Слайд 20
МАТЕМАТИКА 4 класс Урок 49 Дата:
Тема урока: Решение задач на движение.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: продолжить работу над решением задач на движение, других текстовых задач, научить выполнять чертёж к задаче, умение решать примеры на порядок действий.
Развивающая: развивать знание формул, логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный.
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица разрядов, матер. учебника Петерсон Л. Г. , Сборник Узоровой О. В. – 3500 устных задач. Сборник текстовых задач по математике. - М. В. Беденко.
Прогнозируемый результат: отрабатывать письменные приёмы при решении задач на движение.
План урока.
1. Организационный этап урока
2. Постановка цели урока
3. Актуализация знаний
4. Изучение нового материала
5. Применение и закрепление изученного материала
6. Подведение итогов и результатов урока
7. Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного домашнего материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа. Учебник: с. 90 1,2,3
Запись на доске. Зачеркни неправильно поставленные знаки сравнения.
6800 - 365 6318 118
3447 3447 13 788 - 6894
12 365 4996 5847 10 846
37 112 - 8443 35 483 -
Страницы: << < 78 | 79 | 80 | 81 | 82 > >>