/7 от 350.
14). Перевести: 54т8кг…кг
4. Подготовка к восприятию нового материала.
1. Работа в тетрадях.
Минутка чистописания: 145925603671 … найти закономерность и продолжить.
Решение примеров:
757х800 1200х600 58х300 28х400
Решение примеров на порядок действия
(28940 – 3450 16780 20 ) – 32780 (37650 : 50)
-стр. 178 1 –с объяснением
-сто178 4- решить с объяснением
6. Применение и закрепление изученного материала
. - Решение задач: учебник, с. 179 задачи 8
Возили бумагу-на 8 м.
Совершила -10 п –по 1500кг
Разместили- на 4 складах-?кг
1)1500х1015000(кг)-каждая машина
2)15000х8120000(кг)-8 машин
3. )120000:430000(кг)-на складе
7. Закрепление-
Решение уравнений: (980 980 : 2 Х) 2010
8. Итог урока: Что повторяли на уроке?
9. Домашнее задание: учебник, с. 178 5,6,10.
14. 01. 14.
МАТЕМАТИКА.
Тема урока: Деление чисел, оканчивающиеся нулями.
Цели урока:
1. Образовательная: совершенствование навыков письменных и устных приемов умножения и деления чисел, оканчивающихся 0
2. Развивающая: развивать математическую смекалку, логическое мышление, творческие способности, умения коллективной работы, взаимовыручку.
3. Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность, навык контроля и самоконтроля.
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: отрабатывать письменные приёмы умножения и деления на числа, оканчивающиеся нулями
План урока.
1. Организационный этап урока
2. Анализ домашних работ, постановка цели урока
3. Актуализация знаний учащихся
4. Подготовка к восприят
Страницы: << < 49 | 50 | 51 | 52 | 53 > >>