де суммы разрядных слагаемых.
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приёмы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Всё это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно-методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
2. Решение примеров: Уч. Стр. 58, 2 письменно с объяснением.
Выполни деление с остатком и проверь: 2685 : 2 3968 : 3 (стр. 58, 4, стр60, 4)
3. Решение задач: Учебник, стр. 60, 5 (а,б)
Стр. 61, 9
4. Решение уравнений: (5 Х 138) – 245 493 8Х – 205 555 (980 980 : 2 Х) 2010
5. Итог урока: Что повторяли на уроке?
6. Домашнее задание: стр. 60, 6 (а,б), 7 – в учебнике.
МАТЕМАТИКА 4 класс Урок 30 Дата:
Тема урока: Закрепление. Самостоятельная работа.
Цели урока: проверить письменные вычислительные навыки учащихся.
Образовательная: проверка умения выполнять умножение и деление многозначного числа на однозначное; решать составные арифметические задачи, умение решать уравнения
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный, урок контроля
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: умение работать самостоятельно.
План урока.
1. Организационный этап урока
2. Постановка цели урока
3. Самостоятельная работа учащихся
4. Подведение итогов и результатов урока
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2.
Страницы: << < 45 | 46 | 47 | 48 | 49 > >>