13. МАТЕМАТИКА
Тема урока: Нахождение времени, затраченного на работу.
Цели урока: Образовательная: закрепить вычислительные навыки уч-ся ; закрепить умение решать задач на нахождение времени, затраченного на работу.
Развивающая: совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки. .
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность.
Тип урока: комбинированный, изучение нового материала.
Методы обучения: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля.
Прогнозируемый результат: уметь устно умножать и делить многозначные числа, решать задачи на нахождение времени, затраченного на работу.
План урока.
1. Организационный этап урока
2. Анализ домашних работ, постановка цели урока
3. Актуализация знаний учащихся
4. Применение и закрепление изученного материала
5. Подведение итогов и результатов урока
6. Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Минутка чистописания
5387
Работа с данным числом
3. Актуализация знаний. Устная работа
1). Найти разность чисел: 94 и 68.
2). Перевести: 9265кг…т кг
3). Перевести: 876км 24м…м
4). Найти сумму чисел: 48 и 37.
5). Найти произведение чисел: 13 и 7.
6). Найти частное чисел: 96 и 3.
7). Найти 1/90 от 3600.
8). 1/6050. Найти все число.
9). Записать формулу нахождения расстояния.
10). Записать формулу нахождения времени.
11). Во сколько раз 4200 больше 60?
12). Найти периметр квадрата со стороной 12см.
13). Найти 8/9от 81.
14). 28 увеличить в 3 раза.
3. Работа по карточкам слабых
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>