работе, аккуратность
Тип урока: урок закрепления
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: карточки индивидуального контроля
План урока.
1. Организационный этап урока
Постановка цели урока
Самостоятельная работа учащихся
Подведение итогов и результатов урока
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Постановка цели урока.
Учитель сообщает учащимся, какой материал он будет проверять и контролировать, просит детей вспомнить соответствующие правила.
3. Самостоятельная работа учащихся.
4 класс. 2 вариант.
1. Выпекая каждый день одинаковое количество хлеба, пекарня изготовила 20 т хлеба за 40 дней. Сколько т хлеба изготовит пекарня за 30 дней, если ежедневно будет выпекать на 60 кг больше?
2. Автомобиль выехал из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 600 км. Первые 120 км автомобиль ехал со скоростью 60 км / ч, а оставшийся путь со скоростью 80 км / ч. Сколько времени понадобилось автомобилю, чтобы попасть из пункта А в пункт В ?
3. Реши задачу составлением уравнения.
. Его длина 80 дм. Найдите периметр спортивного зала.
4. Вычисли:700. 010 – 5760 : 144 2603 64
5. Сравни:6 т 20 кг 6 т 2 ц20 км 300 м 23. 000 м
6. Реши уравнение:(580 – Х : 5) 3 87
4 класс. 1 вариант.
1. Выпуская каждый день одинаковое количество мармелада, кондитерская фабрика изготовила 15 т мармелада за 20 дней. Сколько т мармелада изготовит фабрика за 30 дней, если ежедневно будут выпускать мармелада на 80 кг больше?
2. Расстояние между двумя городами 648 км. Сколько времени понадобится автомобилю, чтобы проехать из одного города в другой и вернуться обратно, если
Страницы: << < 309 | 310 | 311 | 312 | 313 > >>