ч. С какой скоростью шел катер? (8 4 32 (км), 32 80 112 (км), 112 : 4 28 (км/ ч), Уравнение. : Х 4 – 8 4 80)
Из Москвы в Архангельск одновременно выехали скорый поезд и товарный поезд. Через 3 часа расстояние между ними было 75 км. Скорость скорого поезда 85 км/ ч. С какой скоростью шел товарный поезд? (85 3 255(км), 255 – 75 180 (км), 180 : 3 60 (км), Ур. : 85 3 – Х 3 75)
Периметр треугольника 45 см. Одна сторона треугольника 1 дм 5 см, а вторая 1дм 3 см. Найди длину третьей стороны.
6. Итог урока: Чему учились на уроке?
7. Домашнее задание: стр. 220, 5 (б), 6
МАТЕМАТИКА 4 класс Урок 143 Дата:
Тема урока: Решение задач.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уч-ся должны научиться применять изученные правила при решении задач.
План урока.
1. Организационный этап урока
Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Актуализация знаний
Изучение нового материала
Применение и закрепление изученного материала
Подведение итогов и результатов урока
Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом мате
Страницы: << < 259 | 260 | 261 | 262 | 263 > >>