уратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уч-ся должны научиться вводить числа в калькулятор и «стирать их из него».
План урока.
1. Организационный этап урока
Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Актуализация знаний
Изучение нового материала
Применение и закрепление изученного материала
Подведение итогов и результатов урока
Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
119 : 7 136 : 8 114 : 6
800 : 16 264 : 12 396 : 18
4. Изучение нового материала
Знакомство с калькулятором.
Стр. 215 – 216. Чтение статьи.
Стр. 217 1 – 3
5. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Решение примеров: 139. 672 : 34571. 154 : 809
209 374 724 502 572 24
Найди значение выражения:(2000 – 74 21) (200 608 – 121. 530)
Решение задач.
Стр. 217, 4 под рук. учителя
Вычисли объем класса и его площадь, если длина его 8м, ширина 6м 2дм, а высота 3м 5дм.
Стр. 217, 5. Самостоятельно по
Страницы: << < 255 | 256 | 257 | 258 | 259 > >>