слами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Решение задач:
а) Стр. 194, 5 под рук. учителя. (Кол-во м за 1д. Кол-во д. Об. кол-во км
б) Две бригады собрали 100 одинаковых мешков картофеля. Одна бригада собрала 2450 кг, другая 2550 кг. Сколько мешков собрала каждая бригада?
в) Стр. 193, 6 под рук. учителя.
Реши уравнение: 16 25 – 28 Х 612 : 3
6. Итог урока: Чему учились на уроке?
7. Домашнее задание: стр. 192 5, стр. 194 8
МАТЕМАТИКА 4 класс Урок 121 Дата:
Тема урока: Деление чисел, оканчивающихся 0 .
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: познакомить с письменным способом деления чисел, оканчивающихся 0. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уч-ся должны научиться выполнять письменное деление чисел, оканчивающихся 0 .
План урока.
Организационный этап урока
Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Актуализация знаний
Изучение нового материала
Применение и закрепление изученного материала
Подведение итогов и результатов урока
Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка
Страницы: << < 222 | 223 | 224 | 225 | 226 > >>