домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
Сколько кг составляет 3/ 4 т?
Увеличь 36 кг в 4 раза
Уменьши 2 кг в 4 раза
Найдите частное 8 ц и 16 кг
Сумма длин сторон квадрата 24 см. Найдите площадь.
4. Изучение нового материала
Решение примеров: Стр. 195 2 с комментированием.
Самостоятельная работа.
79. 218 : 978 81 454. 608 : 902 504 135. 864 : 333 408 235. 480 : 58 4060
3751 204 765. 204 784 459 359. 856 4350 64 278. 400
5. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Решение задач:
а) Питомник отпустил по одинаковой цене одной школе 360 саженцев, а другой 440. Вторая школа уплатила за них на 20000 тг больше, чем 1. Сколько тг уплатила за саженцы каждая школа?
б) С одного опытного участка колхоз собрал 45ц пшеницы, с другого втрое больше. 2/3 всей пшеницы насыпали в мешки по 80 кг в каждый. Сколько мешков получилось?
в) Площадь квадрата со стороной 6 см вдвое меньше площади прямоугольника с длиной, равной 9 см. Вычислите периметр прямоугольника.
Найди значение выражения:10. 000 – 365 750 : 146 9896
6. Итог урока: Чему учились на уроке?
7. Домашнее задание: стр. 195, 3, 7
26. 02 . 15 МАТЕМАТИКА
Тема урока: Письменное деление числа на трёхзначное число, в результате которого ,в
Страницы: << < 223 | 224 | 225 | 226 | 227 > >>