значении частного получается либо двузначное, либо трёхзначное, либо многозначное число.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: познакомить с письменным способом деления с остатком. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уч-ся должны научиться выполнять письменное деление .
Ход урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
1 кг сливочного масла стоит 360 тг. Сколько стоит 1/ 5 кг этого масла.
На какое число надо разделить 510, чтобы в частном получилось 17?
Пассажир был в пути двое суток и 6 часов. Сколько всего часов он был в пути?
Человек спит 8 ч в сутки. Какую часть суток спит человек?
Автомобиль прошел 300 км за 5 часов. За сколько часов он пройдет расстояние в 420 км, если он будет идти с той же скоростью?
4. Изучение нового материала
Решение примеров: Стр. 241, 2 с комментированием.
Самостоятельная работа.
322278:25789376:147197120:64100672:968
5. Применение и закрепление изученного материала
Решение задач:
а) Стр. , 2425
1)500х21000(км) 2) 500х31500(км) 3)10015002500(км) 4)700х32
Страницы: << < 224 | 225 | 226 | 227 | 228 > >>