ние
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
120 140 – 80 5 : 10
290 – 60 5 : 10 340
4. Изучение нового материала
Решение задач:
Стр. 199, 3
Стр. 199, 5
Стр. 199, 6, самостоятельно.
5. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Найди значение выражения:
26. 445 : 129 13 15 ) 6 – 623
391 37 : 17 (2248 : 8 – 162)
6. Итог урока: Чему учились на уроке?
7. Домашнее задание: стр. 199, 4, 9
25. 02. 15
МАТЕМАТИКА
Тема урока: Письменное деление ( с остатком ) на трехзначное число, в результате которого в значении частного получается одна цифра .
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: познакомить с письменным способом деления на трехзначное число. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средств
Страницы: << < 219 | 220 | 221 | 222 | 223 > >>