письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уч-ся должны научиться решать задачи.
План урока.
Организационный этап урока
Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Актуализация знаний
Изучение нового материала
Применение и закрепление изученного материала
Закрепление
Подведение итогов и результатов урока
Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
Найди 3/8 числа 960
Разность чисел 700 и 150 увеличь в 2 раза
Частное чисел 640 и 4 увеличь на 200
Во сколько раз 4кг больше 500г
Найди частное 105 и 7
На сколько 570 больше 4
Назови число, которое на 40 больше 670
4. Изучение нового материала
Решение задач.
а) Стр. 215, 1,2.
б) Автотуристы за 3 дня проехали 360 км. В 1 день они проехали 2/ 5 всего пути, а во второй день 3/ 8 всего пути. Сколько км проехали автотуристы в 3 день?
в) От двух пристаней, находящихся на расстоянии 510 км, отплыли навстречу друг другу катер и моторная лодка. Встреча произошла через 15 часов. Катер шел со скоростью 19 км/ч. С какой скоростью шла моторная лодка?
5. Применение и закрепле
Страницы: << < 187 | 188 | 189 | 190 | 191 > >>