5 увеличь на 65
Уменьши 900 на 280
Найдите 3/7 числа 910
Сложи 755 и 1/6 числа 90
Во сколько раз 640 больше 160
На сколько 540 больше 18
Разность чисел 620 и 280 уменьши в 2 раза
4. Изучение нового материала
Решение задач.
а) Стр. 174, 5.
б) Автомобиль должен был проехать 740 км. Выехав со скоростью 90 км /ч, автомобилист сделал остановку через 6 часов. Оставшийся путь он проехал за 2 часа. С какой скоростью ехал автомобиль после остановки?
в) Автомобиль от города до дачного поселка ехал 4 часа со скоростью 70 км/ ч, а на обратный путь он затратил 7 часов. На сколько км/ ч автомобиль уменьшил свою скорость?
г) Расстояние между городами 780 км. Навстречу друг другу выехали мотоциклист и автобус. Скорость мотоциклиста 93 км/ ч. Найдите скорость автобуса, если они встретились, когда мотоциклист проехал 465 км?
5. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Решение примеров. 7552 : 236 9858 : 318
714. 710 : 23 709. 240 : 34 2692 56 3754 48
Найди значение выражения: (69. 348 : 28 12 – 1267) 2
Стр. 173, 6
6. Итог урока: Чему учились на уроке?
7. Д/з: стр. 174, 4, стр. 173, 9 (2ст. )
МАТЕМАТИКА 4 класс Урок 105 Дата:
Тема урока: Нахождение времени.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: Формировать навык решения задач на нахождение времени. Совершенствовать устные и письменные вычи
Страницы: << < 189 | 190 | 191 | 192 | 193 > >>