ние изученного материала
Решение примеров. 5742 : 638 4. 256 : 532
38. 232 : 72 29. 736 : 56 2807 49 4210 53
Найди значение выражения: 7225 : 85 64 2345 – 248878 : 613 149. 759
Сравни: 3/ 4 км 750 м 3/ 5ц 600 кг 50 кг 1/2 т
6. Закрепление.
Стр. 215, 3
Стр. 216 6
Берёза-15м, что состав. 1/3 15х345(м)
Сосна-?м
7. Итог урока: Чему учились на уроке?
8. Д/з: Стр. 216, 6,9
МАТЕМАТИКА 4 класс Урок 104 Дата:
Тема урока: Нахождение скорости.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: Формировать навык решения задач на нахождение скорости. . Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уч-ся должны научиться решать задачи на встречное движение разного вида.
План урока.
Организационный этап урока
Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Актуализация знаний
Изучение нового материала
Применение и закрепление изученного материала
Подведение итогов и результатов урока
Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
Произведение чисел 18 и
Страницы: << < 188 | 189 | 190 | 191 | 192 > >>