ньги куплены столы. Шкаф стоил 96 у. е. , стол 48 у. е. Сколько шкафов и сколько столов купила библиотека?
б) Периметр огорода прямоугольной формы 200 м. Длина 70м. 2/3 площади огорода занято картофелем, а остальная площадь капустой. Какая площадь занята капустой?
в) Два самолета летели с одинаковой скоростью. Один самолет был в воздухе 4ч, другой 6ч и пролетел на 1600км больше, чем первый. Сколько км пролетел каждый самолет?
Найди значение выражения: 648 км : 72 13 м 57 – 57 м
3 мин 27 сек 12 – 45 мин 25 сек : 25
6. Итог урока: Чему учились на уроке?
7. Д/з: стр. 165, 6, 7 (2ст. )
10. 02. 14.
МАТЕМАТИКА
Тема урока: Письменное деление числа на двузначное число.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: познакомить с письменным способом деления на двузначное число с остатком. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уч-ся должны научиться выполнять письменное деление на двузначное число с остатком.
План урока.
Организационный этап урока
Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Актуализация знаний
Изучение нового материала
Применение и закрепление изученного материала
Закрепление
Подведение итогов и результатов урока
Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренне
Страницы: << < 179 | 180 | 181 | 182 | 183 > >>