е частное 248 и 2
Уменьши 840 на 710, затем умножь разность на 7
Увеличь 190 в 4 раза
Какое число надо разделить на 180, чтобы получить 5?
Какое число больше 277 на 4?
Какое число больше 375 в 2 раза?
Найдите 1/5 часть от числа 4300
Увеличь 124 в 100 раз
Уменьши 368 в 8 раз
Найдите сумму чисел 860 и 530
80 : 16 5 200 2400
4. Подготовка к восприятию нового материала
Решение примеров: 524 18 1726 23 5408 67
89936 : 73 136. 576 : 64 29736 : 56 773. 075 : 85
5. Изучение нового материала
-стр. 213 2-решить примеры
-стр. 213 3-вычисли удобным способом.
6. Применение и закрепление изученного материала
Решение задач:
а) Нужно покрасить 150 рам. Один маляр может это сделать за 15 дней, другой за 10 дней. За сколько дней выполнят эту работу оба маляра?
б) Две бригады рабочих собрали 100 одинаковых мешков картофеля. Одна бригада собрала 2450 кг, другая 2550. Сколько мешков картофеля собрала каждая бригада?
в) В колхозе на одной пасеке 85 ульев, а на другой 55 ульев. С 1 пасеки сняли на 1620 кг меда больше, чем со 2 пасеки. Сколько кг меда сняли с каждой пасеки?
Найди значение выражения:
15. 953 : 53 29. 080 18- 490. 076
4024 35 : 40
7. Закрепление
-стр. 199 5,6.
8. Итог урока: Чему учились на уроке?
9. Дом задание: стр. 214, 11.
5. 02. 15. МАТЕМАТИКА
Тема урока: Письменное деление(без остатка) на двузначное число. ,в результате которого в значении частного получается многозначное число.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: познакомить с письменным способом деления на двузначное число. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи. <
Страницы: << < 174 | 175 | 176 | 177 | 178 > >>