тановка цели урока
Актуализация знаний
Подготовка к восприятию нового материала
Изучение нового материала
Применение и закрепление изученного материала
Закрепление
Подведение итогов и результатов урока
Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
700 без 45
Уменьши 144 в 9 раз
На сколько надо увеличить 470, чтобы получить 860?
На сколько 640 больше 16?
Какое число в 150 раз меньше 900?
Сколько минут в 9ч 26 мин?
Миша вышел из дому в 10ч утра, а вернулся через 4ч 17 мин. Во сколько он вернулся?
Сколько всего десятков в числе 460?
До обеда продали 17 пакетов молока, а после обеда в 7 раз больше. Сколько пакетов молока продали?
Найди одну третью часть от числа 105.
Какие двузначные числа одновременно делятся на 7 и на 3?
4Подготовка к восприятию нового материала
А) Решить по действиям:
(635812893)х62629(20084-63)х7258282
Б) Решить уравнения:
120х3375 х5129138
5. Изучение нового материала
- Объяснение нового материала стр. 197 1
- Выполнить 2 стр. 193. умножение. стр. 197 3
6. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий курса и подготовку к изучению следу
Страницы: << < 172 | 173 | 174 | 175 | 176 > >>