ика.
Ход урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа. стр. 2226
Найди частное 420 и 6
Какое число меньше 720 на 180
Какое число надо увеличить на 8, чтобы получилось 64?
Первый множитель 42, второй 4. Чему равно произведение?
Во сколько раз 70 больше 2?
Орангутанг спит 12 часов в сутки. Сколько часов будет бодрствовать орангутанг в течение 3 суток?
4. Изучение нового материала
Что такое прямоугольник?
Построение прямоугольника с помощью линейки и прямоугольного треугольника.
Стр. 149 -150, 1- 4
5. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Решение задач:
а) Стр. 221, 3
б) Два поезда вышли одновременно навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми 644 км. Скорость одного поезда 48 км/ч. Найди скорость другого, если известно, что поезда встретились через 7 часов.
в) Два мальчика купили тетрадей на 98 тенге. Один получил 3 тетради, а другой 4 такие тетради. Сколько денег должен заплатить каждый?
Найди значение выражения: 20. 000 – 908 18 89. 375 : 5 (3080 – 2806)
Решение уравнений: 4 (Х – 970) 680 Вырази в квадратных см: 7кв. дм, 4 кв. дм, 46 кв
Страницы: << < 163 | 164 | 165 | 166 | 167 > >>