ипичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
« Блиц турнир» - В одной банке 3л сока. Сколько л сока в а банках?
- b литров молока разлили в двухлитровые банки. Сколько банок потребовалось?
- с кг картошки разложили поровну в 4 мешка. Сколько кг картошки в каждом мешке?
- После того, как израсходовали d кг муки, осталось муки в 5 раз больше, чем израсходовали. Сколько муки было?
- х кг печенья разложили в коробки по 6 кг, а у кг – в коробки по 8 кг. Сколько получилось коробок?
Вычисли: 34 852 7 62 9 64 8 39 6 . 62. 240 : 40 238. 800 : 600 4050 600 7320 40
4. Изучение нового материала
Решение примеров: Стр. 187, 1. – устно
Стр. 187, 2,9 (самостоятельно)
5. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Решение задач: а) стр. 187, 3 (Изменить вопрос: Сколько игрушек купила каждая девочка?)
б) стр. 188, 4 (под рук. учителя)
в) Длина прямоугольника в 3 раза больше его ширины, а Р 32 см. Найдите площадь?
Пусть ширина пр. Х см, тогда длина пр. Х 3. Зная, что Рпр (а в) 2, составим уравнение: (Х Х 3) 2 32 (упростить) - 4х 2 32
г) Два лыжника отправились из одного пункта одновременно в противоположных направлениях. Скорость одного 15 км/ч, другого – 12 км/ч. Через какое время расстояние между ними будет 135 км?
Найди значение выражения: (358. 053 – 74. 853) : 400 (100. 506 – 2492 : 7 256)
Решение урав
Страницы: << < 140 | 141 | 142 | 143 | 144 > >>