составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Решение задач:
а) стр. 182, 5,8
б) На одной машине привезли 24 мешка муки, по 80 кг в каждом, а на другой привезли таких же мешков в 2 раза больше. Сколько кг муки привезли на второй машине?
3,7,11
Найди значение выражения: 400. 000 – 860 400 463. 700 : 50 (900 – 735) 80
Решение уравнений: 980 980 : 2 Х 2010 стр. 131, 9 (1)
Стр. 131, 8 (выборочно)
6. Итог урока: Чему учились на уроке?
7. Домашнее задание: стр. 182, 6, 9 ,11
МАТЕМАТИКА 4 класс Дата:16. 01. 15
Тема урока: Деление числа на произведение чисел.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: Познакомить с разными способами деления числа на произведение, закрепить правило письменного деления и умножения на числа, оканчивающиеся нулями, формировать умение применять его на практике. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Прогнозируемый результат: уметь делить на числа, оканчивающиеся нулями.
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
ход урока
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить т
Страницы: << < 139 | 140 | 141 | 142 | 143 > >>