рименять его на практике. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уметь делить на числа, оканчивающиеся нулями.
Ход урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
Увеличь 7609 на 5000
Увеличь 360 в 100 раз
Найди 1/30 часть числа 720
Вырази 300 мин в часах
а) 70 806300: 90600 4090 603200 : 40800 80
Матем. диктант500 без 83
Уменьши 600 во столько раз, во сколько 96 больше 8
Найди сумму чисел 750 и 450
Уменьши 870 на 690
На сколько надо увеличить 380, чтобы получить 750?
Увеличь 300 в 3 раза, полученное произвед. уменьши на 400, полученное число увеличь в 2 раза и прибавь 56
3. Длина прямоугольника 14 см, а периметр 70 см. Найдите площадь
Чему равна 1/5 от числа 3. 500
Разность чисел 900 и 550 увеличь в 2 раза
4. Изучение нового материаластр 181 1,2 чтение правил
Решение примеров: 392. 000 : 400 275. 130 : 90 562 800 5034 40 6800 70
5. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают
Страницы: << < 138 | 139 | 140 | 141 | 142 > >>