льные навыки учащихся
Образовательная: Систематизировать знания учащихся о единицах измерения площади. Учить заменять крупные единицы мелкими, мелкие – крупными. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: урок закрепления знаний
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уметь решать примеры и задачи с именованными числами
План урока.
1. Организационный этап урока
Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Актуализация знаний
Применение и закрепление изученного материала
Подведение итогов и результатов урока
Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
Уменьши 244 в 2 раза
Найдите произведение 57 и 2
Число 350 уменьшите на 280
На сколько 134 больше 8
Число 1280 уменьшите в 10 раз
Чему равно частное 363 и 3
Сколько см в 1м 2дм 4 см?
Продолжи ряд : 501, 5002, 50003,…
4. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содер
Страницы: << < 101 | 102 | 103 | 104 | 105 > >>