/>Слайд 4
Улыбнулись сонные берёзки,
Растрепали шёлковые косы.
Шелестят зелёные серёжки,
И горят серебряные росы.
С. Есенин
-Выпишите имена прилагательные вместе с тем словом, которое командует им. Пометьте его х, а прилагательное подчеркните волнистой линией.
Слайд 5
- Откройте упражнение 112 в учебнике.
Дифференцированное задание:
1группа-Выпишите только имена прилагательные и выполните их разбор по составу
2группа-Выпишите имена прилагательные вместе с именами существительными, к которым они относятся. Выполните также их разбор по составу.
3 группа - Составьте и запишите небольшой текст. Опишите осенний лес. Три прилагательных разберите по составу.
Физкультминутка
Музыкальная физкультминутка "Делай как я"
http://www. rusedu. ru/detail13216. html
Слайд 7
Черемуха . . . С весною расцвела
И ветки . . . ,
Что кудри, завила.
Кругом роса. . .
Сползает по коре,
Под нею зелень . . . Сияет в серебре.
(С. Есенин)
-Прочитайте текст без прилагательных, а затем с прилагательными. Какой текст лучше?
-Какой же мы можем сделать вывод? Какую роль играют прилагательные в нашей речи?
-Открываем ещё один лепесток нашей ромашки.
-Спишите это стихотворение в тетрадь, подчёркивая волнистой линией имена прилагательные.
-Проверьте себя сами по доске.
В последнем предложении подчеркните главные члены.
Каким членом предложения является прилагательное? Какой вывод можем сделать? Каким членом предложения чаще всего являются имена прилагательные? Откроем ещё один лепесток.
Читают текст, выписывают имена прилагательные, делают вывод.
Один учащийся работает у доски.
Один учащий
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>