ения, выделять главное.
Коммуникативные:
Умение:
- оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, грамотно формулировать высказывание;
- сотрудничать договариваться с другими о последовательности действий и результате, представлять другим ход своей работы и результат;
- слушать мнения других, адекватно использовать речевые средства для ведения дискуссии и аргументации своей позиции.
Предметные:
Умение:
- находить в тексте имена прилагательные;
- правильно писать окончания имён прилагательных;
- понимать роль прилагательных в нашей речи;
- выразительно читать, подбирать подходящие по смыслу слова, правильно составлять предложения.
Организация образовательного пространства
Оборудование:
Рабочая тетрадь, учебник "Русский язык 3 класс" (автор Канакина ), карточки с заданием, наглядный материал (ромашка).
Образовательные ресурсы:
Ноутбуки для пары обучающихся, мультимедийный проектор (интерактивная доска), мультимедийная презентация к уроку.
Формы работы:
- фронтальная;
- индивидуальная;
- работа в паре;
- работа в группе.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
1. Самоопределение к деятельности
Цель:
-актуализация знаний учащихся;
- мотивация обучающихся к изучению темы.
Презентация
http://festival. 1september. ru/articles/560462/
Минутка чистописания:
- М
-Мы сегодня с вами отправляемся в исследование. А что мы будем исследовать, вы догадаетесь сами.
На интерактивной доске
картина зимнего леса.
(Слайд 1)
- Предлагаю отправиться в зимний лес.
Дифференцированное задание:
1 группа -Скажите, какой зимний лес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>