Понятие о местоимении

мируют умение применять полученные знания в новой учебной задаче; весь ход урока и АМО направлены на развитие интереса к русскому языку как предмету школьного преподавания, игровая технология и групповая работа содействуют развитию памяти, внимания и сообразительности.
Образовательная задача заключается в актуализации понятия местоимения, его морфологических признаков и синтаксической роли в предложении.
Развивающиезадачи решаются в специфике технологии АМО, предусматривающей в эмоционально насыщенной атмосфере урока активизировать все виды деятельности обучающихся: индивидуальные, ролевые, групповые.
Воспитательные:командная работа в игровой технологии учит самостоятельно принимать решения и проходить определённый этап игры, развивает взаимовыручку,а также толерантность.
Работа в группах развивает коммуникативные компетенции учеников, их умение самовыражаться. Применяемые на уроке АМО обращены как к образному, так и логическому мышлению учащихся. Они вырабатывают УУД и компетенции в соответствии с требованиями ФГОС.

Ожидаемые/полученные результаты урока/занятия
Предметные и метапредметные результаты: обучения, воспитания, развития и социализации обучающегося, анализ реализации запланированных образовательных целей, ЗУНов и качеств обучающихся
(на каких этапах урока с помощью решения каких практических задач образовательные цели и задачи урока были выполнены, ЗУНы и качества
актуализированы / приобретены / закреплены). Ожидаемые результатыобучения: владение обучающимися знаниями по теме «Понятие о местоимении», умение ставить цели и решать творческие задачи, развивающие филологические способности обучающихся.
Результаты воспитания и социализации: умение работать в группах, самовыражение, самоанализ.
Результаты разви