реса к материалу изучения.
Ответы детей.
Выдвигают свои версии, обосновывают их.
Отвечают на вопросы учителя.
Оценивают учащихся.
Отвечают на вопросы учителя.
Определяют цель урока
Выполняют дыхательные упражнения.
Садятся на скамейку.
Измеряют пульс за 10 секунд.
15мин.
Умение слушать, координировать действия.
Проявление положительного отношения к учебной деятельности, формирование мотивации к учению (Личностные УУД).
Умения высказывать своё мнение, говорить полным ответом, взаимодействие с учителем. Умение учащихся слушать своих одноклассников.
(Личностные УУД).
Умение оценивать своих одноклассников (Личностные УУД)
Формирование
целей-мотивов учебной деятельности. (Регулятивные УУД)
(Коммуникативные УУД)
Осознано и произвольно осуществлять высказывание в устной форме.
Пользоваться накопленными знаниями; ориентироваться в своей системе знаний: находить закономерности.
Основная
часть-25 мин
ОРУ
Класс, на 1, 2 рассчитайсь!
Класс, в 2 шеренги становись! (На вытянутые руки разомкнуться)
Контролирует работу всего класса и проводящих разминку.
Класс, через левое плечо кругом! На место шагом марш! Кругом!
Прошу оценить своих товарищей.
измерим пульс на сгибе кисти за 10 секунд.
(27-162)
Актуализирует знания о технике безопасности на уроках гимнастики, взаимопомощь, взаимовыручка при преодолении трудных препятствий. Осуществляют построение в шеренгу. Выполняют команды учителя. Взаимодействуют во время построения в шеренгу и выполнения команд.
Дежурные проводят разминку. (разминка является домашним заданием).
Учащиеся оценивают выполнения д/з
(Познавательные УУД)
Использовать имеющиеся знания и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>