где они находятся.
Построение плана урока.
Ф
Устный контроль
Принимать и сохранять учебную задачу. (р) сотрудничать с учителем(к)
Положительный интерес к изучению темы
Реализация построенного проекта
Дидактическая:
Формировать знания о достопримечательностях разных районов мира.
Формировать умение показывать знаменитые места на карте.
Развивающая:
1. Формировать умение принимать и сохранять учебную задачу, составлять план своих действий.
2. Формировать умение анализировать и устанавливать причинно - следственные связи в различных ситуациях.
3. Формировать умение владеть диалогической формой речи, планировать и согласовать совместную деятельность в парах/группах.
Словесный
(рассказ, беседа)
Наглядный (иллюстрации)
Групповая работа по плану.
-Перед вами физическая карта мира. Наша задача с вами до конца урока узнать и распределить достопримечательности по этой карте.
-У каждого на столах лежит дневник путешественника, запишите ФИ и класс. Будем заполнять ее в ходе нашего урока.
-Для того чтобы познакомиться с каждым знаменитым местом мира, разделимся с вами на 4 группы. У каждой группы будет дана достопримечательность и лист с вопросами.
Каждая группа выполняет задание и представляет достопримечательность классу.
А остальные заполняют дневник путешественника.
-Начинаем работу! На выполнение дается 4-6 минут.
Выполняют групповую работу по плану.
Делятся по группам, готовят задания.
Г
интерактивная доска, компьютер;
лист исследователя, раздаточный материал.
Взаимоконтроль
Устный контроль
Научатся объяснять, что такое до
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>