ущностной связи; - осуществлять анализ объектов и проводить сравнение(П)
Положительный интерес к изучению темы
Рефлексия учебной деятельности на уроке
Формировать умение владеть диалогической формой речи, планировать и согласовать совместную деятельность в парах/группах.
Наглядный (иллюстрации)
Словесный
(рассказ, беседа)
Подведение итогов занятия, выполнение рефлексии:
А теперь подведем итоги урока.
- Какая тема урока у нас сегодня была?
- Какие цели на урок мы ставили?
- Добились этих целей?
- Что на ваш взгляд интересного было на уроке?
- Где вам захотелось побывать?
Домашнее задание стр. 94 номер 4,5.
-До свидания!
Выполняют рефлексию, записывают домашнее задание, прощаются с учителем
Ф
Устный контроль
Принимать и сохранять учебную задачу. (р)
Положительный интерес к изучению темы
Приложение 1 (Этап включение в систему знаний и повторений)
Выбор элемента из выпадающего списка:
Тадж - Махал - это . Его строили по приказу . Египетские пирамиды служили . Фараоны - это . Сиднейская опера находится в .
Варианты ответов: мавзолей; Шах-Джахана; усыпальницами; цари; Австралии.
Страницы: << < 6 | 7 | 8