Площадь

ким отрезкам является длина 4, т. к. 1 отрезок 1 см, значит 4 отрезка4 см. Таким же образом находим ширину прямоугольника 3отрезка, следовательно, 3 см Вычисляем площадь прямоугольника:
4312 см
Нам нужно найти на сколько квадратных сантиметров один прямоугольник больше другого. Мы знаем, что площадь 1 прямоугольника 6 см, а площадь второго 12 см, нам нужно из большего вычесть меньшее 12-6 на 6 (см)больше

Задание 2.
Форма организации учебной деятельности индивидуальная
Дидактические средства учебник
Формы и методы контроля словесная


А сейчас с вами выполним 3 на странице 61(возле доски с комментированием),остальные в тетради
Прочитайте задание.
Записываем в тетради.
1)9218 см2
Ответ:18 см2 площадь прямоугольника
2)6318 см21)Вычисли площадь прямоугольника, длины сторон которого 9 см и 2 см.
2)Какими еще могут быть длины сторон прямоугольника с этой площадью?
1)9218 см2
Ответ:18 см2 площадь прямоугольника
2)6318 см2
7Этап. Самостоятельная работа с самопроверкой по полному образцу и самооценкой
Цель. Организовать закрепление нового знания в ходе индивидуальной работы учащихся по использованию нового знания в типовых ситуациях.
А сейчас самостоятельно в тетрадях выполните номер 1 на странице 60 в учебнике
Давайте проверим, какие площади у вас получились. 6212 см2
236 см2
8Этап. Включение нового знания в систему знаний, повторение материала, изученного ранее, подготовка к изучению тем последующих уроков
Цель. Организовать закрепление нового материала в системе с ранее изученным материалом.
Примерный план этапа:
выполнение заданий, в которых новое знание является промежуточной операцией, используются новые знания в нетиповых ситуациях.
выполнение з