Площадь

вные:
Познавательные:
проводить пошаговый контроль под руководством учителя, а в некоторых случаях самостоятельно;
Развивать навык читать информацию, представленную в знаково-символической или графической форме, и осознанно строить математическое сообщение.
Коммуникативные:
Учить строить речевые высказывания в устной и письменной форме ,использовать математическую терминологию.
ПРЕДМЕТНЫЕ:
Умение вычислять площадь прямоугольника
Начертите в тетрадях прямоугольник, длина которого 9см, а ширина - 2см.
Найдите его площадь. Выполняется задание с комментированием.
Начертите в тетрадях прямоугольник, длина которого 9см, а ширина - 2см.
Найдите его площадь. Выполняется задание с комментированием.
Ребята, откройте 2 странице 60 в учебнике,
- Прочитайте задание. Как поняли задание?
Кто желает выполнить задание у доски с комментированием? (выходит ученик и выполняет задание с проговариванием возле доски), а остальные выполняйте в тетради.
Так как мы с вами уже знаем формулу нахождения площади давайте с вами ей воспользуемся. Площадь первого прямоугольника обозначим S1,а площадь второго прямоугольника S2
Записываем в тетради.
S1326 см2
S24312 см2
12-66 см2
Ответ: на 6 см2 S2 больше S1
Как нашли площадь первого прямоугольника?
Как нашли площадь второго прямоугольника?
Площадь, какого прямоугольника больше?
На сколько?
Как узнали ?
1)Найдём площадь первого прямоугольника , на рисунке показана линейка, по которой видно, что длина прямоугольника 3 см, а ширина 2 см. Зная правило , мы можем найти площадь прямоугольника 32 6 см Площадь первого прямоугольника равна 6 см
2)Найдём площадь второго прямоугольника. На рисунке показано, что один отрезок 1 см, посчитаем сколь